PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA

Pasos para resolver un problema

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PRIMER NIVEL – 5º GRADO- Primer encuentro 2015

TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y OLIMPIADA MATEMÁTICA ÑANDÚ

PRIMER NIVEL – 5º GRADO

Primer encuentro: 20 / 3 / 2015

“A resolver problemas se aprende resolviendo problemas”

Para resolver problemas es necesario:

-         Comprender la información: Leer y comprender el enunciado. Es necesario saber encontrar la información necesaria. Para ello debemos poder interpretar textos, cuadros, gráficos, etc.

-         Diseñar un plan para resolverlo: Debemos recuperar los conocimientos que tenemos y buscar estrategias de razonamiento. (tantear, pensar uno más fácil, empezar por el final, hacer una tabla, hacer un dibujo, un diagrama de árbol, etc)

-         Ejecutar el plan. Aquí ponemos  en acción todas las estrategias disponibles.

-         Verificar. decidimos si se comprueba el resultado y de alguna manera la validez de lo que hemos plantado inicialmente.

-         Comunicar. Una vez resuelto el problema es importante que logremos explicar nuestros procedimientos.

Entre todos leemos detenidamente y resolvemos las siguientes situaciones problemáticas, utilizando distintas estrategias de resolución.

1. Don César posee una magnifica colección de estampillas. Tiene 100 estampillas repetidas y decide regalársela a sus sobrinos. Al mayor le da 8 estampillas más que al mediano y al mediano 7 más que al pequeño. ¿Cuántas estampillas recibe cada sobrino?

2. Clara adorna el aula para la fiesta del día del estudiante. Empieza haciendo ramilletes de 7 flores cada una, pero ve que le quedan dos flores sueltas. Decide hacer cada ramillete con 8 flores cada una, pero entonces le sobran 4. ¿Cuántas flores tiene Clara cómo mínimo?

3. Juan reparte 28 postales entre sus amigos Pedro, Luis y María. A María le da 4 postales más que a Pedro, y Pedro y Luis reciben el mismo número de postales. ¿Cuántas postales recibe cada uno?

4. La suma de dos números es igual a 72. El mayor es igual a 5 veces el menor. ¿Cuáles son los 2 números?

5. En la Biblioteca del grado hay libros de aventuras. El jueves se prestaron 8. El viernes se prestó la mitad de los que quedaban. Después de ese préstamo quedaron 12 libros. ¿Cuántos libros había el jueves antes del préstamo?

6TO GRADO (SEGUNDO NIVEL) Y 7MO GRADO (TERCER NIVEL)

TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y OLIMPIADA MATEMÁTICA ÑANDÚ

TERCER NIVEL – 7° Grado   Primer encuentro: 19 / 3 / 2015
SEGUNDO  NIVEL – 6° Grado   Primer encuentro: 20 / 3 / 2015

“A resolver problemas se aprende resolviendo problemas”

Para resolver problemas es necesario:

-  Comprender la información: Leer y comprender el enunciado. Es necesario saber encontrar la información necesaria. Para ello debemos poder interpretar textos, cuadros, gráficos, etc.

-  Diseñar un plan para resolverlo: Debemos recuperar los conocimientos que tenemos y buscar estrategias de razonamiento. (tantear, hacer una tabla pensar uno más fácil, hacer una representación, empezar por el final, , hacer un dibujo, hacer un diagrama de árbol, etc)

-     Ejecutar el plan. Aquí ponemos  en acción todas las estrategias disponibles.

-    Verificar. decidimos si se comprueba el resultado y de alguna manera la validez de lo que hemos plantado inicialmente.

-  Comunicar. Una vez resuelto el problema es importante que logremos explicar nuestros procedimientos.

Entre todos leemos detenidamente y resolvemos las siguientes situaciones problemáticas, utilizando distintas estrategias de resolución.

1. Se repartieron entradas con motivos de la inauguración de una pileta. Ana consiguió 6 entradas más que Sergio y Sergio 5 más que Marcelo. Entre los tres reunieron 25 entradas. ¿Cuánto tiene cada uno?

2. Nacho compra cada semana un fascículo de Las Grandes Aventuras. Ya tiene muchos fascículos. Si los coloca en carpetas de 5 en 5, en la última carpeta solamente hay 3, en cambio si los coloca de 6 en 6 quedan todas las carpetas completas. ¿Cuántos fascículos tiene Nacho? (La colección cuenta con 70 fascículos)

3. En la biblioteca del aula hay 3 estantes. En el primero y el segundo hay la misma cantidad de libros. En el tercero hay 8 libros más que en el segundo. En total son 53 libros. ¿Cuántos libros en cada estante?

4. Joaquín tiene 80 postales entre argentinas y extranjeras. Tiene el triple de postales argentinas que de extranjeras  ¿Cuántas postales tiene de cada clase?

5. A Eugenia le regalaron un paquete de caramelos. Hay 10 caramelos de menta. La mitad de los que quedan son de limón y el resto, de frutillas. Hay 15 caramelos de frutillas. ¿Cuántos caramelos tenía el paquete?

Bibliografìa: Matemática 4. Libro para el docente. Estrada. 1996. Brasil

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Horario del Taller 2015:

PRIMARIA

5to grado     Primer Nivel OMÑandu         Viernes de 14.30 a 15.30 

6to grado     Segundo Nivel OMÑandu       Viernes de 15.30 a 16.30

7mo grado   Tercer Nivel OMÑandu          Jueves de 16.30 a 17.30

ESCUELA SECUNDARIA

1º y 2º Sec.           Primer Nivel OMA       Viernes de 15.30 a 16.30

3º Sec. y 2º Pol.    Segundo Nivel OMA    Viernes de 16.30 a 17.30

3º Pol                    Tercer Nivel OMA        Viernes de 17.30 a 18.30

A trabajar con Problemas lógicos matemàticos

Ingresa a esta pagina y empieza a jugar lógicamente. ¡suerte!
Aula de mate.

Vamos a trabajar con la Matemática Recreativa o Lúdica

Queridos Alumnos de 5to y 6to Grado. Lamentablemente no tenemos ningún clasificado del Colegio para  la Instancia Nacional de la Olimpiada Matemática Ñandú. Igual queremos felicitarlos por su participación, dedicación y esfuerzo. El Logro de Ustedes fue muy importante y recuerden que tienen muchos años por delante para seguir avanzando en sus razonamientos matemáticos. 

Está última parte del año la vamos a utilizar para trabajar con la Matemática recreativa. Para ello te proponemos que inspecciones las siguientes página y construyas tu conocimientos de una manera distinta y mas divertida. 

Haz clic en el siguiente link para poder acceder. Muchas suertes.

http://www.amolasmates.es/Mates_5_y_6.html

Certamen Interescolar Olimpiada Matemática Argentina 2012

El día Jueves 17 de Mayo se realizo en el Colegio Josè Hernandez, el XXIX Certamen Interescolar de OMA.

Nomina de alumnos seleccionados   

Primer Nivel

1. APARICIO, JAZMÍN MARÍA
2. ARNOLD, KAREN SABRINA 
3. BAIS ARJONA, JOAQUÍN EMMANUEL
4. BARBOZA, SANTIAGO JAVIER 
5. BARTOLI RIOS, VALENTINA
6. CARRILLO, MARÍA PAULA
7. CUCHIARO, FABRIZIO TOMÀS 
8. DE DIOS, FLORENCIA 
9. GUERRERO, ROCIO BELÉN  
10. HUMACATA, JULIETA 
11. LOPEZ ACOSTA, JAZMÍN CANDELARIA
12. LOPEZ JORDÁN, SANTIAGO 
13. NEBHEN, CAMILA 
14. SADIR, MARÍA VERÓNICA 
15. URQUIOLA, ÁNGELA JOSEFINA 
16. VALL, MARIA FERNANDA 

Segundo Nivel

1. ARCE, FACUNDO GABRIEL
2. ARCE, LUCIANA   IRENE     
3. BAZA RAMIREZ, VICTORIA  
4. FLORES LONGOMBARDO, AGUSTINA                      
5. FLORES, CARINA MARIEL  
6. INSAUSTI, CAMILA  
7. IZQUIERDO JOFFRE, MA. LOURDES               
8. MONTALVETTI, PABLO EZEQUIEL                 
9. NICOLÁS, LAURA ANAHÍ                                             
10. ORTUÑO, GONZALO FERNANDO
11. REALES, MATÍAS FERNANDO   
12. SADIR, MATÍAS NICOLÁS 

Tercer Nivel

1. LLANES, IRIS MARLENE  
2. QUISPE, BELÉN YAMILA 
3. MATORRAS, GUADALUPE 

Galería de imágenes

¡MUCHAS FELICIDADES A TODOS LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARON!